jueves, 16 de diciembre de 2010

REFLEXIÓN FINAL


EL SUR TAMBIÉN EXISTE
Poema de Mario Benedetti


Con su ritual de acero
sus grandes chimeneas
sus sabios clandestinos
su canto de sirenas
sus cielos de neón
sus ventas navideñas
su culto de Dios padre
y de las carreteras

Con sus llaves del reino
el norte es el que ordena
pero aquí abajo
abajo el hambre disponible
recurre al fruto amargo
de lo que otros deciden
mientras el tiempo pasa
y pasan los desfiles
y se hacen otras cosas
que el norte no prohibe
con su esperanza dura
el sur también existe

Con sus predicadores
sus gases que envenenan
su escuela de Chicago
sus dueños de la tierra
con sus trapos de lujo
y su pobre osamenta
sus defensas gastadas
sus gastos de defensa

Con sus gesta invasora
el norte es el que ordena
pero aquí abajo
abajo cada uno en su escondite
hay hombres y mujeres
que saben a qué asirse
aprovechando el sol
y también los eclipses
apartando lo inútil y usando lo que sirve
con su fe veterana
el Sur también existe

Con su corno francés
y su academia sueca
su salsa americana
y sus llaves inglesas
con todos su misiles
y sus enciclopedias
su guerra de Galaxias
y su saña opulenta
con todos sus laureles
el norte es el que ordena

Pero aquí abajo
abajo cerca de las raíces
es donde la memoria
ningún recuerdo omite
y hay quienes se desmueren
y hay quienes se desviven
y así entre todos logran
lo que era un imposible
que todo el mundo sepa
que el Sur también existe.

domingo, 12 de diciembre de 2010

TRABAJO FINAL

Unipolaridad, neoliberalismo y globalización

Te invito a que veas los siguientes videos sobre la unilateralidad del sistema capitalista, el neoliberalismo y la globalización, cuyo impacto no sólo es económico, sino también cultural, social, ético, ecológico, entre otros aspectos.

VIDEO 1

¿Qué es el capitalismo?http://www.youtube.com/watch?v=678LCf8OyRM&feature=related

VIDEO 2 *NUEVO

Del primer mundo al cuarto mundo
http://www.youtube.com/watch?v=KZ7-51yBMsY&feature=rec-LGOUT-real_rn-HM

VIDEO 3

La verdad de la globalización capitalista (Eduardo Galeano)
http://www.youtube.com/watch?v=9P0ZeOjwN48&feature=related

Trabajo Final
A partir de los temas expuestos en los videos, desarrolla de manera libre una reflexión escrita (de dos cuartillas de extensión) sobre las causas, consecuencias y las acciones que a tu juicio sea necesario emprender, respentando distintas formas de vivir, valores y nuevas actitudes, para mejorar la calidad de vida de las personas en el mundo entero, pero lo más importante que debes incluir es cómo afecta a tu vida conocer los impactos de la globalización y qué nuevas actitudes y valores de tolerancia o respeto debes incluir en tu trato cotidiano con la diversidad.

Tienes que entregar tu trabajo escrito el día 18 de enero a las 9:00 horas, antes del examen final. No habrá prórroga de fechas.

jueves, 9 de diciembre de 2010

LÍNEAS DEL TIEMPO


Para concluir las actividades del grupo en el salón de clases he solicitado la integración de equipos de trabajo que deberán elaborar y presentar líneas del tiempo que incluyan los principales y más significativos hechos que fueron vistos durante el curso de Historia Universal Contemporánea.
Les invito a ver completa la presentación del imperialismo que expuse en Power Point en clase. En esta presentación tienen un ejemplo de una línea del tiempo que abarca la revolución industrial en sus distintas etapas. Para acceder al documento sólo hay que clikear este link:

En la elaboración de las líneas del tiempo es muy importante que integren los dibujos, esquemas y símbolos que han desarrollado en sus mapas mentales. La idea es que recojan lo mejor de sus representaciones y las incluyan en su línea del tiempo como una forma de compartir los acontecimientos más importantes del mundo contemporáneo.

Con el objeto de facilitar la elaboración de las mismas, les propongo conocer y descargar el siguiente material en software educativo:

GUERRA FRÍA




Como una forma de repasar los temas vistos en clase les propongo ver y comparar un conjunto de presentaciones en Power Point que documentan el tema de la Guerra Fría. Lo único que hay que hacer es clikear las siguientes ligas:

http://www.slideshare.net/MUZUNKU/guerra-fra-1529141
http://www.slideshare.net/campos21/guerra-fria-etapas

Sugiero que abras la presentación a toda la página para poder ver las imágenes más amplias.

viernes, 12 de noviembre de 2010

El mejor mapa de la Segunda Guerra Mundial



Les invito a visualizar un mapa de la Segunda Guerra Mundial donde se puede ver claramente el movimiento de las tropas y la manera cómo se fue gestando el proceso de la guerra para concluir y preparar el campo de lo que conocemos como la Guerra Fría.

Clickea este link y localiza entre los archivos adjuntos el que se llama "El mejor mapa de la Segunda Guerra Mundial":

https://sites.google.com/site/bloghistoriacontemporanea/

Se sugiere que para visualizar mejor la animación del documento, hagan favor de descargarlo en su máquina y así podrán escuchar los sonidos y ver los movimientos de los distintos bandos.

viernes, 15 de octubre de 2010

Actividad 4 Periodo entre guerras y segunda guerra mundial


Para desarrollar la siguiente actividad será necesario que recurras a la lectura de la Unidad II en tu libro de texto.

Apoyado en dicho texto y en tus notas de clase te invitamos a que realices un mapa mental en el que resumas y relaciones los conceptos básicos de la Unidad: Periodo entre guerras y segunda guerra mundial.



MAPAS MENTALES

Los mapas mentales o mind maps son una técnica creada por el psicólogo Tony Buzan que permite a una persona organizar y representar información compleja de forma gráfica. El diagrama resultante utiliza palabras e imágenes para representar ideas y conceptos que se unen a otras por medio de líneas radiales cuyo origen es una idea central.

Los mapas mentales fomentan la creatividad, la retención y el aprendizaje en general. Son tan efectivos que se dice que los estudiantes que los usan son, en promedio, 75% más efectivos que la norma.
Los usos de los mapas mentales son múltiples: organizar ideas, estudiar un problema, pensar un nuevo negocio, etc. Con un mapa mental puedes desarrollar la visión global de un tema.

Para hacer un mapa mental:

1) Coloca el concepto principal en el centro de una página.
2) Escribe los conceptos básicos (palabras clave), que los sustentan y conectándolos con trazos curvos (no utilizar líneas rectas ni flechas) que los unen al concepto central.
3) Coloca los conceptos básicos siguiendo el orden de las manecillas del reloj.
4) Utiliza sólo palabras clave con los menos elementos posibles.
5) Categoriza y jerarquiza los conceptos básicos. Es importante que destaques visualmente sus principales características para ello debes apoyarte en los siguientes puntos.
6) Incluye elementos visuales, como dibujos, imágenes, símbolos y grafismos, para enfatizar los conceptos más importantes. Utiliza distintos tamaños y estilos de letras para señalar relaciones y jerarquías.
7) Agrega colores que ayuden a organizar visualmente los conceptos.

viernes, 10 de septiembre de 2010

Actividad 3


Visita el sitio http://sites.google.com/site/bloghistoriacontemporanea/
y abre el Archivo adjunto Historia I. pdf

Lee de la página 16 a la 25, el contenido 1.1.1 Expansionismo europeo y estadounidense.

Contesta en tu cuaderno las siguientes cuestiones.
1. Explica en qué consistió el expansionismo japonés y cómo se manifestó su decadencia.
2. Durante el Imperio Chino, ¿qué tipo de conflictos se presentaron entre China y Gran Bretaña?
3. ¿En qué año se promulgó la Constitución en el imperio otomano, y cuáles fueron sus principales garantías y prohibiciones?
4. ¿Cuál fue el último imperio dinástico que se mantenía en Europa a finales del siglo XIX?
5. Explica los aspectos más relevantes de la Guerra de Crimea.
6. Explica el desarrollo del expansionismo norteamericano y la Guerra de Secesión.
7. ¿Qué territorios ganó Estados Unidos de América a finales del siglo XIX?

Fecha de entrega: 21 de septiembre de 2010